Page 2 of 31
从拉萨市民发布的视频照片，微信对话，微博文章等信息，尤其在强大的社会舆论谴责下拉萨市人民政府副市长向社会公开道歉的事件中我们可以看出西藏自治区和拉萨市党政领导机关主导采取的防疫措施不仅对拉萨市民和西藏自治区的其他居民造成了无法弥补的损害，而且十分严重地践踏了依法治国和人权保障的基本国策，在国际社会上对国家的西藏政策形象造成巨大的负面影响。
ལྷ་ས་གྲོང་ཁྱེར་བཀག་སྡོམ་བྱས་ཏེ་་ཟླ་བ་གཅིག་ལྷག་འགོར་སོང་། མི་རྣམས་ཀྱིས་དྲ་ཐོག་ནས་བསྐུར་བའི་བརྙན་ཐུང་དང་ཆ་འཕྲིན། ལྷག་པར་དུ་ལྷ་ས་གྲོང་ཁྱེར་མི་དམངས་སྲིད་གཞུང་གིས་སྤྱི་ཚོགས་དྲ་རྒྱ་གཙོས་པའི་མི་མང་གི་སྐྱོན་བརྗོད་ཤུགས་དྲག་ལ་གཡོལ་མ་ནུས་པར་ལས་དོན་འཐུས་ཤོར་དུ་ཕྱིན་པ་ངོས་ལེན་གྱིས་མི་དམངས་ལ་དགོངས་དག་ཞུ་བཞིན་པའི་གནས་སྟངས་ལས་ང་ཚོས་ལྷ་ས་གྲོང་ཁྱེར་གྱི་མི་དམངས་དཀྱུས་་མ་རྣམས་་བརྗོད་ལས་འདས་པའི་དཀའ་ངལ་ལ་འཕྲད་དང་འཕྲད་བཞིན་པ་ཤེས་ཐུབ། བོད་ལྗོངས་ཏང་སྲིད་ལས་ཁུངས་དང་ལྷ་ས་གྲོང་ཁྱེར་གཙོས་པའི་རིམ་པ་སོ་སོའི་སྲིད་གཞུང་གིས་གཞུང་དོན་ལེགས་པར་མ་བསྒྲུབས་པས་ནད་ཡམས་ཁྱབ་བརྡལ་དུ་སོང་སྟེ་མི་མང་ལ་དཀལ་ངལ་ཚད་མེད་བཟོས་ཡོད་ཅིང་། གཞུང་དམངས་གཉིས་ལ་དཔལ་འབྱོར་སོགས་ཀྱི་གོད་ཆག་གཞལ་ལས་འདས་པ་བསྐྱེད་པའི་དོན་རྐྱེན་འདི་ལ་ཁྲིམས་ལུགས་གཞིར་བཟུང་སྟེ་བསམ་འཆར་རེ་འགའ་བཤད་ན་འདི་ལྟ་སྟེ།
各省、自治区、直辖市宗教局、民宗委（厅、局）、民政厅（局），新疆生产建设兵团民宗局、民政局： 为了规范宗教活动场所法人登记工作，保障宗教活动场所合法权益，根据《中华人民共和国民法总则》《宗教事务条例》有关规定，现就宗教活动场所办理法人登记有关事项通知如下：
为深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精神，切实提升学校育人水平，持续规范校外培训（包括线上培训和线下培训），有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担（以下简称“双减”），现提出如下意见。
སྲིད་འཛིན་ཞི་ཅིན་ཕིན་གྱིས་ཁྱིམ་ཚང་ནི་འགྲོ་བ་མིའི་སློབ་གྲྭ་ཐོག་མ་ཡིན་པ་དང་། ཁྱིམ་བདག་ནི་བྱིས་པའི་དགེ་རྒན་ཐོག་མ་ཡིན། ཁྱིམ་བདག་གིས་རང་གི་བྱིས་པར་སློབ་ཚན་ཐོག་མ་ལེགས་པར་བསླབ་བྱ་གནང་སྟེ། བྱིས་པའི་མི་ཚེའི་སྒྲོག་གུ་ཐོག་མ་བཅིང་བར་རོགས་རམ་བཟང་པོ་བྱེད་དགོས་(家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好‘第一课’，帮助扣好人生第一粒扣子)ཞེས་ཁྱིམ་ཚང་སློབ་གསོའི་ཐོག་མ་བཞི་ལྡན་གྱི་ཁྱད་ཆོས་དང་གལ་ཆེན་རང་བཞིན་བསྟན་ནས་ཁྱིམ་བདག་དག་ལ་དུས་དང་རྣམ་པ་ཀུན་ཏུ་རང་གི་བྱིས་པར་ཚད་ལྡན་གྱི་ཁྱིམ་ཚང་སློབ་གསོ་སྤྲད་དེ་མི་ཡ་རབས་ཤིག་ཏུ་འགྱུར་བ་ལ་འབད་བརྩོན་བྱེད་དགོས་པའི་ཁ་ཏ་དང་བསླབ་བྱ་དུང་ངེ་བ་བཤད་ཡོད་པ་དེས་ཁྱིམ་ཚང་སློབ་གསོ་ཡི་གལ་ཆེན་རང་བཞིན་མཚོན་པ་མ་ཟད་ཁྱིམ་བདག་རྣམས་ཀྱིས་རང་གི་བྱིས་པ་ལ་ཁྱིམ་ཚང་སློབ་གསོ་སྤྲོད་པའི་དགོས་པ་རྒྱུ་མཚན་ཡང་གསལ་བར་ལམ་སྟོན་བྱས།
第一条 为落实立德树人根本任务，保障和规范学校、教师依法履行教育教学和管理职责，保护学生合法权益，促进学生健康成长、全面发展，根据教育法、教师法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律法规和国家有关规定，制定本规则。
ཉེ་ཆར་ཨ་མདོ་ས་ཁུལ་གྱི་བཅའ་སྡོད་སློབ་ཆུང་ཞིག་གི་སློབ་མ་ཞིག་ལ་ཅི་ཡིན་འདི་ཡིན་མ་ཤེས་བར་འཆི་སྐྱོན་བྱུང་བའི་གནས་ཚུལ་ཞིག་བྱུང་འཕྲལ། དེའི་ཉེ་མི་ཞིག་གིས་ང་ལ་སྐད་འཕྲིན་བརྒྱུད་ནས་འདི་འདྲའི་རྐྱེན་ངན་བྱུང་ན་སུའི་འགན་ཁུར་བ་རེད་དམ་ཅེས་དྲི་བ་དྲིས་པ་མ་ཟད། ཁོང་གིས་གོ་ཐོས་བྱུང་བ་ལྟར་ན་སློབ་མ་དེའི་བྲང་ཁར་དགེ་རྒན་ཞིག་གིས་རྡོག་ཐོས་བརྒྱབ་པར་རྐྱེན་བྱས་ནས་ཁོ་ལ་འཆི་སྐྱོན་བྱུང་བ་རེད་མོད་སློབ་གྲྭས་གནས་ཚུལ་ངོ་མ་སྦ་གསང་གིས་སློབ་མའི་ཁྱིམ་བདག་ལ་སློབ་གྲྭར་འགན་ཁུར་ཅི་ཡང་མེད་ལ། དངུལ་སྒོར་གྱི་གུན་ཚབ་ཀྱང་ཅི་ཡང་འཇལ་སྤྲོད་བྱེད་ཀྱི་མིན་ཞེས་བརྗོད་ཅིང་། ཁོང་གིས་གནས་ཚུལ་འདི་བདེན་པ་ཡིན་ན་ཅི་ལྟར་ཐག་གཅོད་བྱེད་དགོས་པ་རེད་དམ་ཅེས་ཀྱང་དྲིས་བྱུང་། ལོ་འདི་དག་གི་རིང་ང་ལ་ནམ་རྒྱུན་བཅའ་སྡོད་སློབ་མ་དང་ཐུན་མོང་སློབ་མར་གནོད་སྐྱོན་བྱུང་སྟེ་སློབ་གྲྭས་འགན་མི་ཁུར་ན་ཅི་ལྟར་བྱེད་དགོས་པའི་དྲི་བ་མི་ཉུང་བ་ཞིག་བཏོན་སོང་བས་ན། འདིར་དེའི་སྐོར་གྱི་ཁྲིམས་ལུགས་ཁག་ངོ་སྤྲོད་མདོར་བསྡུས་ཤིག་བྱས་ཏེ། རྒྱ་ཆེ་བའི་མང་ཚོགས་རྣམས་ཀྱིས་རང་གི་བྱིས་པའི་ལུས་སེམས་དང་ཁྱིམ་ཚང་གི་ཐོབ་ཐང་ལ་བསྲུང་སྐྱོབ་བྱེད་པར་ཕན་ཅུང་ཙམ་ཐོགས་ན་སྙམ་བྱུང་།
ཞིང་ལས་ཁྱིམ་ཐོ་ཞེས་པ་ནི་གྲོང་ཁྱེར་གྱི་ཁྱིམ་ཐོ་མ་ཡིན་པའི་ཞིང་ལས་དང་འབྲོག་ལས། ནགས་ལས་ལ་སོགས་པའི་ཁྱིམ་ཐོ་ལ་གོ་དགོས་ཤིང་། ཞིང་ལས་ཁྱིམ་ཐོ་ལ་བརྟེན་ནས་ཞིང་བ་རྣམས་ལ་ཞིང་ས་དང་འབྲོག་པ་རྣམས་ལ་རྩྭ་ས་བགོས་པ་མ་ཟད། ས་ཞིང་གི་གུན་གསབ་དང་ཁྱིམ་གཞི་འཛིན་པའི་གཞིས་ས་(宅基地)དག་ཀྱང་ཞིང་ལས་ཁྱིམ་ཐོ་ལ་བརྟེན་ནས་སྤྲོད་གིན་ཡོད། རྩ་ཁྲིམས་དང་ས་གཞི་དོ་དམ་ཁྲིམས་ལུགས་ཀྱི་ནང་དོན་ལྟར་ན། ཞིང་ཕྱུགས་ནགས་ལས་ཀྱི་ས་ཐམས་ཅད་ཞིང་ལས་ཐུན་མོང་དཔལ་འབྱོར་ཚོགས་པ་སྟེ་སྡེ་བ་ལ་དབང་ཞིང་། སྡེ་བས་ས་ཞིང་འགན་གཙང་ལེན་གྱི་འགྲོ་ལུགས་ལྟར་ཁྱིམ་ཐོ་སྡེ་བ་དེར་ཡོད་པའི་སྡེ་མི་ལ་ལོ་སུམ་ཅུའམ་ལྔ་བཅུ།
各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构： 随着我国进城务工人员随迁子女逐年增加、农村人口出生率持续降低，农村学龄人口不断下降，各地对农村义务教育学校进行了布局调整和撤并，改善了办学条件，优化了教师队伍配置，提高了办学效益和办学质量。但同时，农村义务教育学校大幅减少，导致部分学生上学路途变远、交通安全隐患增加，学生家庭经济负担加重，并带来农村寄宿制学校不足、一些城镇学校班额过大等问题。有的地方在学校撤并过程中，规划方案不完善，操作程序不规范，保障措施不到位，影响了农村教育的健康发展。为进一步规范农村义务教育学校布局调整，努力办好人民满意的教育，经国务院同意，现提出如下意见。
各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构： 乡村小规模学校（指不足100人的村小学和教学点）和乡镇寄宿制学校（以下统称两类学校）是农村义务教育的重要组成部分。办好两类学校，是实施科教兴国战略、加快教育现代化的重要任务，是实施乡村振兴战略、推进城乡基本公共服务均等化的基本要求，是打赢教育脱贫攻坚战、全面建成小康社会的有力举措。近年来，国家采取一系列重大政策措施，不断加强农村义务教育，两类学校办学条件得到明显改善。但两类学校仍是教育的短板，迫切需要进一步加强。为切实解决两类学校发展滞后问题，努力办好公平优质的农村义务教育，经国务院同意，现就全面加强两类学校建设提出如下意见。